임태희 교육감 "경기도 교육이 대한민국의 표준이 되고 있다"

"늘봄학교, 다양한 경기도 모델이 전국 중심 돼"

"과학고 경기도 동서남북 권역별로 하나씩은 있어야"

임태희 경기도교육감이 지난 26일 취임 2주년 기자간담회를 하고 있는 모습.ⓒ경기도교육청 제공

임태희 경기도교육감이 "경기도교육청의 여러 정책들이 대한민국의 표준이 되고 있다"고 자신했다.

임 교육감은 지난 26일 경기도교육청 남부청사에서 열린 취임 2주년 기자간담회에서 경기도교육청에 대한 정부의 인식과 평가를 묻는 질문에 이같이 답했다.

임 교육감은 "현재 교육부는 경기도교육청 여러 정책들을 사전에 논의하고 틀을 만들어 대표적으로 늘봄학교에 투입을 했고, 교권 보호에 대한 투입도 했다"고 했다.

이어 "늘봄 학교도 경기도의 다양성을 반영하지 못하면 성공하기 어렵다. 끊임없이 소통을 해서 지금은 거의 경기도의 모델이 중심이 됐다. 각 지역에서 벤치마킹 할 수 있는 모델들이 굉장히 다양하게 있다"고 했다.

일명 '국제수능시험'인 IB에 대해서도 경기도가 주도적으로 참여하면서 전국 11개 시도교육청이 참여를 하고 있는 상황이라고 설명했다.

또한 AI교수 학습 플랫폼, 디지털교과서, 교육부와 협의 중인 6개월~1년 수습교사제 도입 등 많은 부분을 선도하고 있는 부분에 대해서도 "대한민국의 표준이 되고 있다"고 말했다.

경기도에 단 하나 뿐인 과학고에 대해서도 '국가의 운명'을 언급하며 과학과 수학교육이 지금처럼 실시되서는 안된다고 했다.

임 교육감은 "인구비례로 보면 적어도 경기도는 최소한 동서남북 권역별로 한 개씩은 들어와야 학생들에 대한 교육의 질, 국가의 미래 면에서도 필요한 교육 수요를 감안할 수 있다"고 강조했다. 현재 도내 기초지자체 10여 곳에서 과학고 유치에 도전하고 있다.

최근 경기도의회 교육기획위원회에서 상정이 불발된 '학교구성원 권리와 책임' 조례 관련, 경기교사노조와의 소통 여부를 묻는 질문에 대해서는 늘 소통하고 있다고 했다.

임 교육감은 "교권이 흔들리는 주 원인이 무엇인지 대화해보면 학부모"라며 "학부모 권리와 한계에 대해 분명하게 정의하는게 필요하다고 해서 만들어진 게 통합조례"라고 설명했다.

이어 "교권보호 조례를 폐지하는 것은 교권이 후퇴하는 것으로 주장하는데, 법 원칙상 폐지이고 통합이다. 상징성 때문에 그런데, 상징에 매달리지 않고, 교사 학생 학부모에게 미칠 내용과 관련해서는 토론이 가능하다"고 했다.

임 교육감은 이날 기자간담회 시작 전 화성 1차전지 공장 화재 희생자들을 애도하면서 "친환경 자동차 충전소 설치 의무를 확대하는 법에 대해서 교육시설에 대해서는 유예 해달라고 하고 있다. 도의회와 협의해 신중하게 할 것"이라고 말했다.